转眼间，线上教学已经开展了一段时间，从最初的探索到现在的渐入佳境，在这条上网课的道路上，没有最好的策略和方法，只有结合学科特点，寻找适合学生实情的的教学路径，才能把线上教学落到实处。

一、资源整合，拓展创新

线上的教学资源丰富，给了我们多样地选择，但是怎样把网上的海量资源选择为己所用，用于自己的课堂教学，怎样在有限的时间内合理安排教学，使学生在有限的时间内获得更多的知识和能力，是我在备课时经常思考的内容。因此我在备课时进行资源整合，让学生有选择性地学习智慧树中引用的网络课程，同时在学习通中补充授课资料，例如教学演示文稿、外部拓展资源以及重要知识点补充、录播教学视频等。

二、寓教寓学，丰富多姿

1.课前

上课的前一天，通过QQ群、学习通两个平台发布公告，通知学生下节课上课要学习的新内容，以及课前要预习的知识点或者要复习的知识点，为学习下节课的新知识做好准备。

2.课中

（1）安排讲课内容，分配时间节点。线上教学应该重视规划好讲授、辅导、解答问题、学生讨论的相关内容。线上教学的时间规划要紧凑合理，有助于学生保持足够的注意力。

（2）互动式教学。回答学生问题、与学生互动，或者讲解并讨论重点、难点问题在我看来，应该是线上课程的重点，也是提出问题、辨析问题、解决问题的关键所在。所以每一节课我都通过设置讨论、投票、抢答、测试等环节与学生互动，了解学生的学习情况，语音讲解学生遇到的重难点问题，充分调动学生学习的参与度与积极性。

（3）案例式教学。通过引入具体的公司案例，对企业进行偿债能力分析、盈利能力分析、营运能力分析、发展能力分析以及经营与财务状况的综合分析，使学生能够在情景中加深对理论知识的理解，从而能够学以致用，提高学生的财务报表分析能力和决策能力。

（4）寓教于乐，提高课堂的趣味性。用通俗易懂、贴近学生生活的例子让学生理解抽象的概念，总结财务报表分析中常用的公式规律，打破死记硬背公式的方法，在生动地例子中理解概念，利用易懂的规律轻松记住公式。

3.课后

（1）注重对学生学习过程的监督。除了要求学生加强自我管理外，还应充分利用现代技术，对学生的自我管理以及学习过程予以监控。利用超星泛雅平台上的统计工具，可以监管学生的学习进度，以此激励他们实现课程目标。在线学习会留下学生的学习痕迹，所以可以通过这些数据更好地认识每个学生，对因材施教会有很大的帮助。

三、用心把握，充分感知

一堂课上完了，并不意味着教学工作的结束。我想我还需要花时间精力去了解学生的学习情况，根据学生留下的学习痕迹，抽查学生的课堂笔记，了解学生的学习满意度。同时根据教学目标进行教学反思，通过不断学习、不断发现新的教学方法然后应用于自己的教学当中，提高在线教学效果。

    好的开始是成功的一半，这场疫情让我们体会到办法总比困难多，在以后的日子，我们也许还会碰到这样和那样的困难，只要我们像现在一样坚定团结，在不久的将来，大家一定会快乐地重逢在校园里。