为进一步提升学院教师信息化教学水平，推动虚拟仿真实验教学资源的建设与应用，深化产教融合背景下的教学改革，近期，财经学院刘力源老师针对各教研室骨干教师，开展了一场关于“实验空间—国家虚拟仿真实验教学项目共享服务平台”的专项使用培训。本次培训旨在通过引入国家级优质教学资源，提升教师实操技能，优化课程体系，为打造高质量财经课堂注入新动能。

 专题培训：理论与实操深度融合

 培训会上，刘力源老师作为主讲人，围绕“实验空间”平台的功能架构与应用实践，进行了深入浅出的讲解。

 教师端赋能：刘老师详细演示了教师用户的后台操作流程，重点讲解了如何在平台建立实训课程、如何导入及配置实训教学内容。通过平台的系统化管理，教师可以更高效地设计教学环节，实现教学过程的可视化与数据化。

 学生端互动： 针对学生参与环节，刘老师介绍了学生如何通过平台进行账号绑定、课程选课以及在线完成虚拟仿真实验的具体步骤。她指出，平台丰富的案例库和交互式体验能有效激发学生的学习兴趣。

 现场实机演示： 为了让参训教师更直观地掌握平台功能，刘力源老师在现场进行了实机操作演示。完整的在大屏幕上展示了从“新建课程”到“导入实训模块”的全过程，并模拟了学生端的操作反馈，确保每一位在场教师都能看懂、学会。

 教学革新：提升课堂“含金量”

 本次培训不仅是技术层面的指导，更是教学理念的一次升级。通过引入“实验空间”这一国家级平台，烟台科技学院财经学院的教学模式将迎来两大转变：

 强强联合，拓宽实训边界： 此次培训标志着学院实训课程将与国家虚拟仿真实验教学“一流课程”实现深度对接。学生不出校门，即可通过平台接触到国家级的优质实操资源，极大地丰富了实训内容的广度与深度。

 虚实结合，提升课堂质量： 培训强调了在理论课教学中融入实机演示的重要性。通过“理论讲解+虚拟仿真操作”的混合式教学模式，能够将枯燥的理论知识转化为生动的视觉体验，有效抓住学生注意力，解决传统课堂“抬头率低”的痛点，从而显著提升课堂教学质量与效果。

 烟台科技学院财经学院一直致力于培养适应数智化时代需求的高素质应用型财经人才。此次培训是学院继“烟科·君达会计工坊”等校企合作项目后，在数字化教学改革领域的又一重要举措。未来，学院将继续依托此类国家级平台，推动课堂教学与行业需求的无缝对接，为社会输送更多具备扎实理论功底和过硬实操能力的优秀人才。