近日，财经学院经济学教研室主任范雨琦、经济学专业负责人李俊佼在参加“2025年（第二届）山东省高校数字经济教育发展论坛暨数字经济本科建设研讨会与师资研修活动”后，组织召开专题分享会，结合论坛核心议题与经济学专业“立足区域、融合数字、强化应用”的特色定位，为专业建设绘制新蓝图。

 分享会上，范雨琦主任重点解读了山东财经大学经济学院副院长崔宝敏提出的“数智融合视角下的专业建设策略”，并结合学院深耕区域经济研究的优势，提出“三阶递进”特色教学框架。她谈到：论坛中山东大学“能力导向，多维协同”的培养模式给了我们很大启发，我们计划将烟台本地数字经济场景作为教学“活教材”。具体而言，在基础层，升级《区域经济学》课程，加入“烟台自贸区数字化转型指数”分析模块，让学生运用论坛中学习的大数据分析方法，解读本地跨境电商、海洋经济的数字化发展数据；在进阶层，依托“企业经营沙盘实验室”，模拟本地制造业企业的数字化改造决策，将用友、新道分享的企业数智化转型案例融入实训环节；在应用层，联合烟台本地10家数字经济企业，开设“数字经济田野调查”实践课，要求学生组队完成“县域电商直播成效分析”“工业企业数据资产核算”等真实课题，形成兼具学术性与地方参考价值的报告。

 李俊佼老师则聚焦教师数字化能力提升赋能工作坊的内容，结合经济学专业“应用型人才培养”目标，提出“课程与职业认证衔接”的特色路径。她详细介绍了山东大学李建文老师的《大数据分析及应用》课程设计理念：“这门课将SPSS、Python等工具与经济案例深度绑定的思路，完全可以嫁接到我们的《计量经济学》实验课中。”具体措施包括：在课程中增设“数字经济分析师”职业认证相关内容，将用友、新道教研总监赵宝荣分享的《数字经济综合》课程实操模块，转化为“数据清洗—模型构建—商业解读”的三阶实训项目；针对区域经济研究特色，开发“数字经济与烟台产业升级”特色案例库，收录本地企业如万华化学的智能制造数据、张裕葡萄酒的电商转型数据，让学生在分析中掌握数字工具的应用逻辑；借鉴南开大学“本硕博一体化培养”经验，在本科生中选拔“数字经济研习小组”，指导其运用AI分析工具开展“数字经济对烟台就业结构影响”等微观课题研究，推动科研能力与数字化技能同步提升。

 此次分享会不仅是对数字经济教育前沿理念的传递，更是经济学专业立足特色、主动求变的生动实践。正如范雨琦主任在总结中所说：“数字经济浪潮下，我们的专业特色不是‘守出来’的，而是‘融出来’的——只有把数字工具扎根到区域产业土壤中，才能培养出真正懂经济、通数字、接地气的应用型人才。”未来，财经学院经济学专业将以此次论坛为契机，持续深化特色建设，让数字赋能成为专业发展的鲜明标识。